Was man im RU lernen kann und wozu es ihn braucht

Mit Schülerinnen und Schülern über den Religionsunterricht sprechen

Die neue Ausgabe von RUexpress liefert Ihnen bereits den Einstieg in Ihren Religionsunterricht des nächsten Schuljahrs. Gehen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 5/6 (und jünger) der Frage nach: Wozu eigentlich RU? Was bringt es, sich in der Schule mit Religion zu beschäftigen?

Mit zwei fertig ausgearbeiteten Arbeitsblättern, Anpassungsmöglichkeiten an Ihren Unterricht und ausgiebigen didaktischen Hintergrundinformationen für Lehrkräfte. Planen Sie Ihre Einstiegsstunde nach den Sommerferien.

Inhalt der Ausgabe:
  • Zwei fertige Arbeitsblätter für Ihren RU – direkt einsetzbar
  • Kreative Aufgabenstellungen für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5/6 und jünger
  • Kritische Auseinandersetzung mit dem Thema Religionsunterricht
  • Didaktische Perspektiven auf die Fragestellung
  • Beobachtungsstabelle zur Wahrnehmung von Religion(en)
  • Gestalterische Aufgabe: Landkarte Religionsunterricht
  • und vieles mehr

Weitere Informationen finden Sie unter: www.ruexpress.de

Testimonials

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Gerade in bewegten Zeiten suchen die Menschen nach Orientierung. Sachverhalte erklären und einordnen, das ist die Aufgabe von gutem Journalismus. Es gibt aber auch Fragen, die nicht rational zu beantworten sind. Hier kann der Glaube eine wichtige Stütze sein. Deshalb ist religiöse Bildung und Erziehung so wichtig.

Dr. Peter Frey, ZDF

Durch die religiöse Erziehung werden in einem Volk die Werte weitervermittelt, ohne die eine Gemeinschaft auf Dauer nicht existieren kann.

Prof. Dr. Claus Hipp

Der dkv – meine ganz persönliche „Münchener Rückversicherung“, um auch an der Uni mit „der Praxis“ verbunden zu sein, die mir auf vielen Tagungen und Fortbildungen in Gestalt engagierter, diskussionsfreudiger und kompetenter Frauen und Männer entgegen kommt. Meine Empfehlung an meine Student/innen und angehenden Referendar/innen: niedrige Beiträge, gute Leistung! Jetzt eintreten, nie mehr wechseln!

Prof. Dr. Rita Burrichter

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